{"id":65406,"date":"2021-10-12T19:38:32","date_gmt":"2021-10-12T22:38:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lanusnoticias.com.ar\/web\/?p=65406"},"modified":"2021-10-12T19:38:32","modified_gmt":"2021-10-12T22:38:32","slug":"oficial-el-gobierno-dio-a-conocer-como-pasaran-de-grado-los-alumnos-de-la-provincia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lanusnoticias.com.ar\/web\/oficial-el-gobierno-dio-a-conocer-como-pasaran-de-grado-los-alumnos-de-la-provincia\/","title":{"rendered":"OFICIAL: EL GOBIERNO DIO A CONOCER C\u00d3MO PASAR\u00c1N DE GRADO LOS ALUMNOS DE LA PROVINCIA"},"content":{"rendered":"
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Luego de un a\u00f1o y medio donde se trabaj\u00f3 con una modalidad adaptada a la pandemia, el Gobierno bonaerense estableci\u00f3 de qu\u00e9 manera se promover\u00e1 a los estudiantes<\/div>\n
En las \u00faltimas horas, la Direcci\u00f3n General de Cultura y Educaci\u00f3n (DGCyE) envi\u00f3 el documento \u201cEnse\u00f1anza y Evaluaci\u00f3n Cierre Bienio 2020-2021\u2033 donde inform\u00f3 c\u00f3mo ser\u00e1n los mecanismos de evaluaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n de aprendizajes en los \u00faltimos dos a\u00f1os.<\/div>\n
De esta manera, la Provincia estableci\u00f3 que se deber\u00e1n elaborar dos informes, cada uno correspondiente a las dos mitades del a\u00f1o, en las que se categorizar\u00e1 la trayectoria educativa de cada alumno.<\/div>\n
uego, se encuentra la Trayectoria Educativa en Proceso (TEP) que contempla a quienes no alcanzaron los aprendizajes prioritarios y necesitan reponer o profundizar los contenidos ense\u00f1ados.<\/div>\n
Por \u00faltimo, el Gobierno bonaerense a\u00f1adi\u00f3 la Trayectoria Educativa Discontinua (TED) que abarca a los alumnos que no aprendieron los saberes m\u00ednimos y con quienes se tuvo escaso o nulo nivel de vinculaci\u00f3n pedag\u00f3gica.<\/div>\n
La medida dispuesta por el Gobierno bonaerense precis\u00f3 que \u201cser\u00e1 necesario un trabajo profesional, colectivo, y colaborativo de todos los equipos docentes de cada instituci\u00f3n ya que se eval\u00faa lo que se ense\u00f1a\u201d.<\/div>\n
En el caso de los estudiantes del nivel primario, la promoci\u00f3n se realizar\u00e1 en base a los contenidos prioritarios mientras que los alumnos que necesiten instancias de recuperaci\u00f3n tendr\u00e1n clases en febrero.<\/div>\n
Los ni\u00f1os y ni\u00f1as que hayan logrado la escala TEA en el informe de la segunda etapa del a\u00f1o, ser\u00e1n promovidos al a\u00f1o siguiente directamente en diciembre sin importar cu\u00e1l haya sido la calificaci\u00f3n que recibieron los meses anteriores.<\/div>\n
Los estudiantes que no hayan alcanzado la categor\u00eda TEA en el segundo informe que tendr\u00e1n que hacer las escuelas, deber\u00e1n asistir a clases en febrero y, luego, ser\u00e1n evaluados para definir si est\u00e1n en condiciones de pasar de grado.<\/div>\n
En el nivel secundario, el Gobierno bonaerense determin\u00f3 que los alumnos que logren una valoraci\u00f3n TEA en el segundo informe, pasar\u00e1n de a\u00f1o, m\u00e1s all\u00e1 del resultado que le hayan obtenido antes.<\/div>\n
En tanto, los adolescentes de entre primer y quinto a\u00f1o que no alcanzaron la promoci\u00f3n directa concurrir\u00e1n a las escuelas en febrero y podr\u00e1n pasar de a\u00f1o con dos materias pendientes de aprobaci\u00f3n.<\/div>\n
\u201cTodos ellos deber\u00e1n participar de instancias complementarias de intensificaci\u00f3n de la ense\u00f1anza de esas \u00e1reas durante el primer semestre 2022\u2033, consign\u00f3 el documento elaborado por el Gobierno bonaerense.<\/div>\n
Por \u00faltimo, los estudiantes de sexto o s\u00e9ptimo a\u00f1o (los \u00faltimos de cada nivel) que no acrediten los saberes tendr\u00e1n clases durante febrero, marzo y abril de 2022 para que puedan obtener el t\u00edtulo correspondiente.<\/div>\n<\/div>\n
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Fuente: DiputadosBonaerenses.web<\/div>\n<\/div>\n